wiadomości

"Białe dzieci potrzebują więcej lekcji, by dogonić rówieśników"

Polish Express
Polish Express logo

"Białe dzieci potrzebują więcej lekcji, by dogonić rówieśników"

Białe dzieci z biedniejszych środowisk robotniczych potrzebują więcej godzin lekcyjnych i lepszych nauczycieli aby dogonić swoich rówieśników z innych grup etnicznych – tak brzmi sugestia Komitetu Parlamentarnego ds. Edukacji.

Zdaniem parlamentarzystów, zatrzymując dzieci w szkołach dłużej w ciągu dnia, będą miały one możliwość odrabiania zadań czego często nie robią w domach z powodu braku odpowiednich warunków.

Wyniki badań pokazują, że wśród białych dzieci z ubogich rodzin odsetek tych, które na egzaminach GCSE otrzymały ocenę C z co najmniej pięciu przedmiotów, w tym angielskiego i matematyki, wynosi 32%. Wśród biednych dzieci pochodzenia hinduskiego takie same oceny udało się uzyskać 61%, a wśród młodych Chińczyków - 76%.

Co ciekawe, różnice pomiędzy wynikami osiąganymi przez białe dzieci z bogatych i biednych rodzin nie zmieniły się na przestrzeni ostatnich lat diametralnie. Z kolei biedne dzieci z innych grup etnicznych dużo szybciej „gonią” swoich bogatszych kolegów.

Twórcy raportu sprawdzili również, jakie warunki należałoby zaproponować dobrym nauczycielom, aby byli oni skłonni podjąć pracę w „gorszych” szkołach. „Problem należy rozwiązać poprzez upewnienie się, że najlepsi nauczyciele uzyskają wystarczające profity z pracy w szkołach, gdzie ich wysokie kwalifikacje są najbardziej potrzebne” – czytamy w raporcie.

Przewodniczący komitetu – Graham Stuart, komentuje: „Białe dzieci z biednych rodzin, które kończą dzisiaj edukację, są dużo gorzej wykształcone niż ich rówieśnicy pochodzący z innych grup etnicznych – w mniejszym stopniu przykładają się do odrabiania zadań domowych oraz opuszczają więcej godzin” – twierdzi. „Nie wiemy w jakim stopniu wynika to ze złego nastawienia do edukacji w ogóle, braku wpojonych zasad etyki pracy czy po prostu błędów wychowawczych ze strony rodziców. Jedno jest pewne: uczęszczając do dobrej szkoły, stwarzamy tym dzieciom możliwość odwrócenia swojego losu” – podsumowuje Stuart.

Zdaniem sir Michaela Wilshawa, przewodniczącego Ofsted, fakt, że białe dzieci radzą sobie w szkołach gorzej nie ma nic wspólnego z zasobnością portfela ich rodziców. „Bogactwo czy bieda wcale nie są tutaj znaczącym czynnikiem. Dzieci z rodzin, w których uznaje się edukacje za wartość, dają sobie w szkołach radę świetnie. Rodzice powinni zrozumieć, że wspieranie dzieci w wysiłkach edukacyjnych to największy przejaw miłości” – stwierdził Wilshaw.

Chcesz się z nami podzielić czymś, co dzieje się blisko Ciebie? Wyślij nam zdjęcie, film lub informację na: [email protected]

Chcesz na bieżąco czytać o wydarzeniach w UK? Pobierz aplikację Polish Express News na Androida i iOS.
Materiał chroniony prawem autorskim. Kopiowanie i publikowanie wyłącznie za zgodą wydawcy.


Ta strona używa plików cookie. Kontynuując przeglądanie witryny, wyrażasz zgodę na ich używanie przez nasz serwis. Dodatkowo kiedy odwiedzasz naszą stronę, wstępnie wybrane firmy mogą odczytywać i korzystać z określonych informacji zapisanych na Twoim urządzeniu, aby wyświetlać odpowiednie reklamy bądź spersonalizowane treści. Dowiedz się więcej.OK